Γυμνάσιο Περιστερίου

     Μια από τις βασικότερες ανάγκες των μαθητών είναι να συνδέσουν την ύλη που διδάσκονται στο σχολείο με την καθημερινότητα τους. Οι χώροι που κινούνται μέσα στο σχολείο θα πρέπει να διαφοροποιούνται από τον απλό χώρο ενός κτιρίου και να παραπέμπουν σε ελκυστικούς χώρους μάθησης. Ερευνητικά αποτελέσματα δείχνουν ότι η άμεση και βιωματική εμπλοκή των μαθητών στο μαθησιακό περιεχόμενο δρα θετικά στη στάση τους απέναντι στο μάθημα, στο σχολείο ως χώρο όπως και στην ψυχολογία τους.

    Με αφορμή τις προηγούμενες επισημάνσεις και στο πλαίσιο της δράσης «Μαθαίνω – Σχεδιάζω – Δημιουργώ», οι μαθητές με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς Δημητριάδη, Δήμα, Παπαδιώτη, Θωμάτο, δημιούργησαν μοιρογνωμόνια στο δάπεδο κάθε αίθουσας, όπως και τρία μαθηματικά ρολόγια τοίχου. Η συγκεκριμένη δράση και η θετική αποτίμησή της αποτελεί έμπνευση για επόμενες σχετικές πρωτοβουλίες αισθητικής αναβάθμισης του χώρου σε συνδυασμό με το μαθησιακό περιεχόμενο!